Berdasarkan hasil penelitian yang berjudul "Pengaruh Komunikasi Keluarga terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Kelas 11 IPA 4" dapat disimpulkan bahwa siswa yang mendapatkan perhatian yang cukup dan memiliki hubungan komunikasi yang positif, cenderung akan memiliki motivasi belajar yang tinggi dibanding dengan siswa yang memiliki pola komunikasi tertutup dengan keluarganya.

Komunikasi yang positif tidak hanya dilihat berdasarkan seberapa sering komunikasi tersebut dilakukan, tetapi dilihat juga dari seberapa intens dan positifnya komunikasi tersebut. Faktor-faktor pendukung dalam komunikasi positif meliputi beberapa hal seperti menggunakan bahasa yang positif, tidak menghakimi, memberikan respon yang positif, dan memberikan dukungan emosional. Oleh karena itu, lingkungan komunikasi yang efektif dapat mempengaruhi seorang siswa dalam meningkatkan motivasi belajarnya