Bagian I : Materi pada buku ini membahas tentang : konsep-konsep dasar pendidikan pada umumnya, apakah pendidikan:pengertian maha luas-sempit-dan luas terbatas, manusia dan pendidikan:pandangan ilmiah dan filosofis tentang manusia dan implikasi pendidikannya, pandangan pendidikan tentang manusia sebagai animal educandum, pendidikan sebagai sistem:memahami pendidikan sebagai keseluruhan, teori-teori pendidikan:memahami berbagai wawasan pendidikan yang penting, aliran-aliran pendidikan:gerakan pembaharuan pendidikan developmentalisme, aliran-aliran pendidikan:gerakan pembaharuan pendidikan progresivisme dan rekonstruksionalisme, aliran-aliran pendidikan:gerakan pembaharuan pendidikan esensialisme dan perennialisme, pendidikan seumur hidup. Bagian II : konsep-konsep dasar pendidikan Indonesia, karakteristik sistem pendidikan nasional Indonesia:nasionalisme sebagai landasan pendidikan, landasan historis sistem pendidikan nasional Indonesia merdeka:pendidikan tradisional, landasan historis sistem pendidikan nasional Indonesia:pendidikan kolonial Belanda dan Jepang, perintis-perintis sistem pendidikan nasional Indonesia:Ki Hajar Dewantara dan Muhammad Syafei, landasan yuridis pendidikan nasional Indonesia:landasan idiil dan konstitusional, perkembangan pendidikan nasional Indonesia merdeka:zaman awal kemerdekaan, demokrasi liberal, dan terpimpin, perkembangan pendidikan nasional Indonesia merdeka:zaman perkembangan orde baru, pendidikan dan pembangunan:hubungan timbal balik antara pembangunan pendidikan dengan pembangunan nasional, dan pendidikan masa depan menghadapi abad 21.